语文教科书在课程实施中的际遇探讨

• 作者: 史蒂芬
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教科书 课程实施 际遇
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 基 础 教 育 研 究
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2782字
• 语种: 中文

摘要

随着教育体制的深化改革，教科书作为教学与课程改革的关键，其在一定程度上关系到教育变革能否实现。语文教科书在课程实施过程中，可以采用课外自学和课堂教学的渠道，通过师、本、生互动的运作机制，将教科书的教化作用加以充分发挥，从而保证课程的顺利实施，推动教育事业的可持续发展。本文拟对语文教科书在课程实施中的际遇进行分析和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史蒂芬	陕西师范大学教育学院	2	1	1.0	1.0