高校教师专业发展德智融通的内在机理与路径探究

• 作者: 李荣华
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 内在机理 智 路径 高校 辩证统一 内在关联 依存关系
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

一、教师专业发展中的德智悖立问题（一）共而不同：忽视德智内涵辩证统一。首先，忽视德与智的内在关联，把二者孤立起来。其次，忽视德智依存关系。最后，忽视德智相互促进关系。（二）分而不统：割裂德智融通内在机理。一方面，知识教育一张皮，美德教育一张皮。