高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略

• 作者: 李银燕
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 高中英语 词汇教学 存在问题 改进策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

经济全球化的大背景下，英语成为人才必备技能，成为衡量人才能力和综合素质的标准之一，这使英语成为各阶段教育的重点内容，自然高中教育也不例外。高中英语在高中教育阶段占据重要位置，是必考主要科目之一。词汇教学是高中英语教学核心内容，发挥着重要教学职能，影响学生听说能力。著名教育学家D．A．Wilkin曾说过：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”，可见词汇教学的重要性。然而，当前高中英语词汇教学方面，实际教学效果普遍不理想，教学有效性差，在诸多方面有待改进。针对高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略展开研究和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李银燕		3	11	1.0	3.0