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摘要:
阅读作为小学语文教学中的重要组成部分,一直备受重视。小学生阅读能力的高低直接影响到他们对其它学科的学习,而且进一步影响到他们对于信息的理解与处理能力。实践教学中,往往存在忽视学生个性化阅读、学生自由支配课外阅读时间不够、教师阅读教学风格墨守陈规等问题。只有深入研究小学语文阅读教学,以学生为中心,激发学生阅读兴趣,指导学生运用科学合理的阅读方法进行有效阅读,才能全面提高阅读教学有效性。
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学之我见
来源期刊 作文成功之路:教育教学研究(下) 学科 教育
关键词 小学 语文 阅读教学 兴趣 习惯
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
作文成功之路(小学)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-199
2007
chi
出版文献量(篇)
9464
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16
总被引数(次)
4036
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