经历数学活动 积累数学经验——以“动手做一”为例

• 作者: 潘帆
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 数学经验 经历 动手 数学学习活动 基本活动经验 数学素养 数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标。数学活动经验需要在做的过程和思考的过程中积淀，在数学学习活动中逐步积累。杜威先生说过：一盎司的经验胜过一吨理论。这既说明经验的重要性，也启示我们不妨先抛开理论，从数学教学实践的角度来探讨数学基本活动经验的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘帆		2	0	0.0	0.0