开展基于问题即课题的校本研修

• 作者: 欧阳明
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 基于问题 课题 教育教学 教师生命 成长历程 教育科研 教师研究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G473

摘要

为发挥教育科研对教育教学的促进作用，一种基于教育教学问题解决的探索性实践，正融入教师生命的成长历程，并向教师展示出独特而持久的魅力。这种源于实践的教师研究——“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，要求教师树立“人人是研究者”“上课即研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，才能提高自己的专业水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳明		7	2	1.0	1.0