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摘要:
我们的区域活动中,教师根据幼儿学习的特点,准备丰富多样的材料,让幼儿在自由、轻松的氛围中,通过动手动脑,促进自己不同程度的发展。区域活动重视活动的过程,幼儿能自由选择活动的内容、自主游戏的时间和自由选择活动的材料开展活动。本学期我们把区域活动材料的投放及主题内容的有机结合、互动中尝试探索,促进区域活动与主题内容之间的联系,区域活动材料、内容围绕着主题内容产生,不断根据主题的深入进行更换和增加,主题内容体现区域活动的成果。
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与主题活动相结合的区域材料的投放与使用
主题活动
区域材料
投放
操作兴趣
主题背景下美工区活动材料投放策略
主题背景
美工区
活动材料
投放技巧
浅谈区域活动中材料的投放
操作材料
区域活动
幼儿学习
教育价值
学习活动
探究性
中介
教师
幼儿园区域活动中低结构材料的投放策略探析
幼儿园
区域活动
低结构材料
投放策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 主题活动与区域活动材料投放策略
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 主题内容 投放策略 尝试探索 小伙伴 片落 自我发现 雪碧 热门话题 可乐瓶 自我探索
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G659.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周琳 16 15 2.0 3.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主题内容
投放策略
尝试探索
小伙伴
片落
自我发现
雪碧
热门话题
可乐瓶
自我探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
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2046
论文1v1指导