MOOC＋SPOC混合教学模式探索

• 作者: 许春玲
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC SPOC 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

该文在概述MOOC、SPOC的特点及介绍爱课程网的中国大学MOOC近况的基础上，提出如何利用优质的MOOC课程资源，搭建自身的SPOC平台，使之更适合我校学生学习水平的问题。文中分别从培养和激发学生学习MOOC的兴趣；教师亲身参与学习MOOC，再指导学生学习；发布适合本校学生的SPOC资源；MOOC＋SPOC混合教学模式的实施过程等四方面，对MOOC＋SPOC这种新型的教学模式进行探索。通过探索和实践，更新了教师的教学理念，提高了教师的教学技能，增强了学生自主学习的意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许春玲	东北师范大学人文学院	22	30	4.0	4.0