构建与学生认知相契合的数学课堂

• 作者: 朱孔艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 数学思维 教材 学习方式 注意力 好奇心
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学仅使学生掌握知识和技能是不够的，还应教会学生数学的思考方法，提高学生的数学意识和数学思维水平。要让学生真正成为课堂学习的主人，教师应时刻把学生放在首位，使学生在课堂上主动地进行学习，真正体会数学之关。

作者信息

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1	朱孔艳		2	0	0.0	0.0