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学生数学符号意识的培养
学生数学符号意识的培养
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摘要：
符号意识是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律等。借助情境教学,让学生经历符号形成的过程,帮助学生建立符号体系,发展及深化学生的符号意识。
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小学生数学符号意识的培养
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文献信息
| 篇名 | 学生数学符号意识的培养 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 符号意识 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 72-72 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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