经历概念形成过程 理解概念本质内涵——“负数的初步认识”教学评析

• 作者: 李继锋
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 概念形成 生活实例 负算 邪正 苏教版 五年级 概念本质 单元的 数学思想方法
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z4）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>负数与正数是一对意义相反的数,其源于对生活中具有相反意义量的刻画,如进与出、上与下等。早在两千多年前,我国数学家刘徽就给出了负数的定义与刻画方法,即'今两算得失相反,要令正负以名之'、'正算赤,负算黑,否则以邪正为异'。'负数的初步认识'是苏教版五年级上册第一单元的教学内容,主要结合具体的生活实例,引导学生初步了解负数的含

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李继锋		5	0	0.0	0.0