优化农村小学数学课堂“交流展示”环节的策略

• 作者: 林露芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 交流 农村小学 学生自主学习 优化 逻辑思维能力 数学教学 小组合作
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学时期的数学教学, 是帮助学生建立抽象化概念,培养其逻辑思维能力的初始阶段,而学生的交流展示是数学课堂教学的重要组成部分. 当学生经历自主学习、小组合作之后, 就会自然形成对问题解决或活动过程的独特认识和体验,这时教师及时为学生提供展示交流的平台,是对学生自主学习的升华,是培养学生能力、展现才能、树立自信的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林露芳		4	1	1.0	1.0