浅谈语文识字教学的方法

• 作者: 孙士付
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 归类 游戏 语境 卡片
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文教学中，识字教学不可或缺，是小学语文教学的根本。只有提升学生的识字能力，才能使学生更好地进行表达和写作，提高学生的语文学习能力。因此，教师应该充分考虑学生的特点，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的识字兴趣，从而提高学生的识字效率。

作者信息

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1	孙士付		1	0	0.0	0.0