基于活动建构的初中英语听说课教学活动设计研究

• 作者: 刘春霞
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 听说课 情境体验 活动建构
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 荫教学实践
• 页码范围: 133-136,154
• 页数: 5页
• 字数: 4566字
• 语种: 中文

摘要

简述活动建构教学论的基本主张及基本程序，采用案例分析法从活动建构教学论的基本程序入手，探讨在初中英语听说课活动设计中如何通过构建动场、自主学习、交流探究、综合建模进行听说教学，以激发学生学习英语的积极性，提升初中英语听说课教学设计的有效性，并在此基础之上对初中英语听说课教学进行反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春霞		6	7	1.0	2.0