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摘要:
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浅谈语文阅读教学中的文本细读策略
初中语文
课堂教学
文本细读
阅读教学
教学效率
走进文本、让语文课堂变得更生动
情境
探究动机
文本内涵
有效性
论初中语文阅读教学文本延伸策略
初中语文
阅读教学
文本延伸
应用原则
实践策略
论大学语文超越孤立文本链接的教学方法
大学语文
超越
孤立文本
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 沿着语文本体方向进行教学
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 班主任老师 詹天佑 讲课过程 人字形 科普类 工作效率 人教版 语言文字 科普说明文 课文内容
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊丽 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班主任老师
詹天佑
讲课过程
人字形
科普类
工作效率
人教版
语言文字
科普说明文
课文内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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