新课程背景下小学数学学业评价策略变革

• 作者: 周学道
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课程背景 小学数学 学业评价 策略变革
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 295-295,296
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入，传统用分数来衡量学生水平的评价方式，已经不能满足当前社会的需要，因此，在现阶段，人们更加注重对学生能力和技巧的培养，在小学数学方面也需要对学业评价策略进行变革，这也是顺应时代发展潮流的体现。在本文中就对新课程背景下，小学数学学业评价策略变革进行了探讨。