谈生物学科本质与人的成长

• 作者: 李菁
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 聚焦生物学科本质与育人价值
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

听完赵占良教授关于“中学生物学的学科本质和育人价值”的报告,我感触良多,认真反思了多年来教学中的点点滴滴,包括从教多年对生物学科意义的思考.初中生物学被列为非中考科目后给生物学科的教学带来了不小的冲击:学生和家长的重视程度大大降低;很多学校压缩了教学课时;学生把生物课当成了“闲”课,认为可听可不听.但是作为生物学教师能因此而懈怠吗?不能,我认为生物学科的意义是深远的.