层次涉外护理专业《病理学》课程双语教学模式的探索

• 作者: 曾丽平 王蕾 舒安利
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 教育
• 关键词: 涉外护理专业 病理学 双语教学
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G712.4
• 字数: 4682字
• 语种: 中文

摘要

目的 通过湖南医药学院进行双语教学实践,探索专科涉外护理专业实施双语教学模式的可行性.方法 以2013级涉外护理专业学生60人作为双语教学实验组,2013级护理专业学生60人作为全中文教学对照组,课程结束后,比较两组期末考试成绩差异,并对实验组进行问卷调查.结果 实验组和对照组期末考试成绩无显著差异(P＞0.05),问卷调查显示,88.3％的学生认为双语教学提高了学习兴趣,90％的学生认为提高了英语表达能力.结论 双语教学不会影响学生对专业知识的掌握,反而可以提高学生的专业英语水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾	湖南医药学院基础医学院病理教研室	6	6	1.0	2.0
2	曾丽平	湖南医药学院基础医学院病理教研室	7	4	2.0	2.0
3	舒安利	湖南医药学院基础医学院生理教研室	5	15	1.0	3.0