在阅读中拓展学生思维深度

• 作者: 张英
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学善疑 思维
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

“学而不思则罔”,思考对于学生学习具有重大意义,而阅读又是语文教学中的重中之重,在我看来。阅读能促使人们去思考,在广泛的阅读下,可以发展学生们的思维能力。教师的任务就是善于引导学生,传授给他们如何在阅读中思考,边读边考虑,一步步加深他们的思考。久而久之,学生的智力得到开发,思维深度得到提升,收获许多益处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英		15	4	1.0	1.0