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刍议幼小衔接指导策略
刍议幼小衔接指导策略
作者:
陈洪芹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿园
身心健康
连续性
小学
标准
合群
摘要:
幼儿从幼儿园向小学过渡,既存在连续性又具有阶段性。它有着自己的基本标准:学习感兴趣、活动能合群、生活有条理。要使幼儿身心健康,达到如此标准,使幼小衔接工作能顺利进行,需要幼儿园、小学、家长三方共同努力。
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篇名
刍议幼小衔接指导策略
来源期刊
大东方
学科
工学
关键词
幼儿园
身心健康
连续性
小学
标准
合群
年,卷(期)
2016,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
145-145
页数
1页
分类号
TU244.1
字数
语种
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陈洪芹
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身心健康
连续性
小学
标准
合群
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引文网络交叉学科
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大东方
主办单位:
广州日报报业集团
出版周期:
月刊
ISSN:
2412-2890
CN:
44-1610/G0
开本:
出版地:
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
邮发代号:
46-191
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3112
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