PDG教学模式在医学生理学教学中的应用研究

• 作者: 刘智琪 吴宇迪 崔跃 王舒 白洁
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: PDG教学法 LBL教学法 医学生理学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

目的：分析医学生理学教学中采用PDG （ problem－discuss－guidance，PDG）教学模式的效果。方法：选取沈阳医学院四年制医学检验技术专业121名学生作为研究对象，分成2组，分别接受LBL （ lecture－based learn-ing，LBL）教学法、PDG教学法。借助试卷和问卷调查两种指标进行评价和比较教学效果。结果：总体上，PDG组优于LBL组（P＜0．01）。结论：PDG教学模式可以提高学生综合分析能力，有利于培养其自我导向学习能力和提高其查阅文献资料能力，在医学生理学教学中具有可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔跃		12	19	3.0	4.0
2	刘智琪		2	3	1.0	1.0
3	白洁		2	3	1.0	1.0
4	吴宇迪		2	3	1.0	1.0
5	王舒		2	3	1.0	1.0