利用案例融合计算思维与C语言教学

• 作者: 赵丹枫
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 计算思维 程序设计 案例
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学与研究
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1469字
• 语种: 中文

摘要

C语言程序设计的教学目标是使学生利用C语言结合算法解决简单的实际问题. 要实现该目标不仅要熟练掌握C语言本身的基本语法和结构,还要具备设计合理算法的思维能力. 然而,当前各高校课程教学往往忽略思维能力的培养. 本文提出通过实际应用案例将计算思维与程序设计语言有机结合的方法,在教学过程中利用实际案例激发学生的兴趣,将计算思维贯穿于程序设计语言的学习过程中,提高学生的主动性,以数组为例介绍该方法的实际应用,通过实际对比数据证明该方法具有较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丹枫	上海海洋大学信息学院	23	50	4.0	6.0