小学语文阅读课有效教学的策略

• 作者: 王冬花
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 小学语文 阅读课 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: N09

摘要

阅读是学生的个性化行为。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维能力，提高阅读水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬花		3	1	1.0	1.0