教师在职培训机制探析--以上海市中小学教师在职培训为例

• 作者: 景超
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师在职培训 培训机制
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 职 业 技 术 交 流
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 2565字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.11.183

摘要

上海市中小学教师在职培训经过长期的摸索，形成了具有针对性、前瞻性以及可操作性的培训目标，丰富性与实用性并存的培训内容，五种主要的培训形式等培训机制，符合上海教育实际。通过上海市内各区县联动机制以及与先进培训经验的融合，使得上海市的教师在职培训更加科学高效地开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景超		4	5	2.0	2.0