初中地理课堂教学现状及策略探究

• 作者: 傅勇华
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 课堂教学 思维能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 【基础教育】
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201611078

摘要

初中地理教学只注重知识传授，忽视学生立体思维能力的培养，不利于学生综合能力的提升。结合当前的教学经历，积极尝试以新理念来开展相关教学活动。在初中地理教学过程中，教师应以图像教学与模型教学的形式，提升学生的学习兴趣，以生活实际为教学切入点，积极培养学生空间思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅勇华		2	5	2.0	2.0