基于高校SPOC混合教学模式的实践探索

• 作者: 曾丹
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化 SPOC 高校 混合教学
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 284-285
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3975字
• 语种: 中文

摘要

基于信息技术与教育相互融合的趋势下,展开SPOC混合教学模式的探索,重点阐述SPOC混合教学具体的运用,从教学环境、课前准备、过程评价及教学课堂几个方面展开,并分析在混合教学过程中存在的问题及解决的策略.本文通过对混合教学实践的分析,试图找到合理的教学模式和解决问题的方法,对信息化背景下的教学起到一个推进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾丹	桂林理工大学旅游学院	12	6	1.0	1.0