游戏精神在幼儿园课程中的实现路径

• 作者: 保利军
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 游戏精神 幼儿园课程
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G613
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

游戏以自由、 开放创新的方式吸引着儿童积极主动地参与到幼儿园的教学活动中, 促进幼儿与幼儿园教育教学活动的紧密结合. 游戏在幼儿园课程中的实施路径主要有提供充足、 丰富、 多样化的游戏材料, 给予幼儿充分的游戏时间以及创设良好的室友互动的教学体系, 从而更好的促进幼儿健康和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	保利军	重庆师范大学教育科学学院	4	19	3.0	4.0