病例导入式教学法在急诊医学教学中教学效果分析

• 作者: 谭珊
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 病例导入式教学法 急诊医学教学 教学效果 分析
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 227-228
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2955字
• 语种: 中文

摘要

探讨病例导入式教学法在急诊教学中的应用,并对教学模式的效果作出分析.在循证医学教育观指导下,以预防专业五年制学生为研究对象,急诊医学部分课程采用随机分组,根据以问题为基础的教学法PBL的教学模式理论,应用病例导入式教学法,实施急诊医学课堂教学.病例导入式教学法有利于提高学生的综合分析能力,有必要改革传统的教学方法来提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭珊	长沙医学院临床学院	15	10	2.0	3.0