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摘要:
随着时代的发展教育也不断进行改革,而“支架式”教学模式就是在这样的大背景下应运而生的,该模式是以学生为主体并在教师的指导下进行的一种教学形式。该模式实现了教与学之间的互动,教师为学生的主动学习提供一个合适平台,让学生对教学情境进行模拟,进而提高教学效率并激发学生的学习兴趣。本文主要探讨了“支架式”教学模式中存在的问题,并就如何有效运用该模式进行了具体分析。
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支架式教学
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建构主义
支架式教学
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支架式教学
应用
对策
基于建构主义理论中支架式教学模式在药理学教学中的应用
建构主义
支架式教学
药理学
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 初中数学教学中“支架式”教学模式的应用研究
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 初中数学 支架式 模式 应用
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 人文教育?HUMANITIES EDUCATION
研究方向 页码范围 249-249
页数 1页 分类号
字数 2164字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王金玉 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
支架式
模式
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
出版文献量(篇)
14055
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39
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3806
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