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摘要:
小学低年级看图写话能力的形成是通过学生对图片素材的观察—想象—口头语言表达—用文字写话来表述图片内容的四个步骤培养来实现的.看图写话的能力也是小学中高年级作文写作的基础.本文主要讨论了四种常用的识图能力培养方法的运用.
推荐文章
浅议小学生看图写话能力的培养
看图写话
想象
培养
小学生看图写话训练的探索与实践
小学
看图写话
兴趣
观察
低年级小学生看图写话教学点滴建议
低年级
看图写话
积累素材
"三心法"提高学生看图写话能力
精心选图
用心指导
耐心训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学生看图写话的四种训练方法
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学 看图写话 训练方法
年,卷(期) 2016,(35) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号
字数 1657字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王成图 4 4 1.0 2.0
2 周彬 6 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
看图写话
训练方法
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
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chi
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