活动·日记·博客 ——让习作回归童真

• 作者: 李海星
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 语文 活动 日记 博客
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教师随笔
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201612149

摘要

在日常的作文教学活动中,语文教师应该改变传统的作文指导方式,活动、日记、博客齐携手或采用多变的方式,强调自由地、真实地表达,学生才能写出自己的真情实感.教师应该引导学生回归天性,让他们乐于写作,写出充满童真的作文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海星		3	0	0.0	0.0