浅谈新课程背景下小学数学教学的评价策略

• 作者: 何洁
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 新课程背景 小学 数学教学 评价策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

数学新课程标准背景下,要求教学评价内容要全面,教学评价要具有激励性,教学评价方式要多样化.同时,小学数学教学评价应该有针对性,对不同的评价对象,要采取相应的评价方式、选取相应的评价内容,在此基础上,注重评价激励和鼓舞作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何洁		1	0	0.0	0.0