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小学教师教学反思的现状和策略
小学教师教学反思的现状和策略
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摘要：
小学教学反思工作的开展情况与教师个人发展以及小学教学质量息息相关。为了进一步强化小学教师教学反思工作,为今后的小学教学反思提供科学的参考依据,本次研究针对现阶段的小学教师教学反思实施情况进行总结,并提出小学教师教学反思的改进建议,希望能够为促进小学教师教学反思有效性的提高提供有价值的参考。
推荐文章
浅谈小学教师教学反思的途径和策略
小学教师
教学反思
途径
策略
中小学教师教学反思现状的调查与分析研究
教学反思
现状
改进
藏区中小学教师信息教学能力发展现状和提升策略研究
藏区
中小学教师
信息教学
能力发展
提升策略
中小学教师反思能力提高策略研究
反思
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研究主题发展历程
节点文献
教师教学反思
现状
改进建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
期刊文献
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