基于团队协作的设计性实验在基础护理学中的应用研究

• 作者: 刘其兰 周文佳 潘红平 王万玲 肖日春
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 团队协作 设计性实验 基础护理学
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 2252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.23.128

摘要

目的：研究团队协作的设计性实验在基础护理学中的应用效果。方法该研究自行设计问卷调查表,选取2014级全日制护理本科生260人,其中男生30人,女生230人。结果95分以上的有个1团队,90~94分的有8个团队,80~89分的有2个团队。在260名学生中,75%的学生认为有必要开展设计性实验,有90%的学生认为需要以团队形式开展设计性实验,82%的个人积极参与设计性实验,72%的学生认为设计性实验有助于提高学习兴趣,77%的学生认为设计性实验有助于提高团队协作能力,77%的学生认为设计性实验有助于提高集体荣誉感,70%左右的学生认为设计性实验有助于提升团队合作,70%左右的学生认为设计性实验有助于提升沟通协调能力,76%的学生认为设计性实验有助于培养创新意识,71%的学生认为设计性实验有助于提升学生科研能力。结论在教学过程中,通过团队协作形式开展设计性实验,既可以帮助增强学生护理知识储备,又可以提高学生团结合作能力、沟通协调能力、团队精神、集体荣誉感、创新意识和科研能力,为打下良好基础和学习责任感作出贡献；同时,通过团队协作,还可以树立严谨科学作风与创新精神,提升教学质量。以团队形式开展设计性实验具有不容忽视的重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘其兰		2	56	2.0	2.0
2	王万玲		4	10	2.0	3.0
3	潘红平		7	44	5.0	6.0
4	肖日春		2	3	1.0	1.0
5	周文佳		1	2	1.0	1.0