设计性实验在《基础护理学》技能教学中的应用研究

• 作者: 曾冬阳 朱清 李小克 王微 王石美 高叶林
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 设计性实验 基础护理学 技能教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2719字
• 语种: 中文

摘要

目的在《基础护理学》课程技能教学中开设设计性实验并探索其教学效果。方法以2010级护理本科78名学生为实验组，在传统教学方法的基础上加两次设计性实验活动；而2009级护理本科63名学生为对照组，仅按传统的教学方法，未进行设计性实验教学。结果实验组与对照组学生的自主教学能力、综合运用知识的能力、分析和解决临床问题能力、创新意识等4项均有统计学差异（P＜0.05）。结论设计性实验改变了传统技能教学的机械模仿和被动接受，激发了学生教学兴趣，帮助其形成临床思维能力，有益于其运用知识，提高科研素养，培养创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾冬阳	海南医学院国际护理学院	34	67	4.0	5.0
2	朱清	海南医学院国际护理学院	1	2	1.0	1.0
3	王石美	海南医学院国际护理学院	1	2	1.0	1.0
4	李小克	海南医学院国际护理学院	1	2	1.0	1.0
5	王微	海南医学院国际护理学院	1	2	1.0	1.0
6	高叶林	海南医学院国际护理学院	1	2	1.0	1.0