幼小衔接方法与策略的研究

• 作者: 贾洁清
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 幼小衔接 误区 策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 131-131,159
• 页数: 2页
• 字数: 2439字
• 语种: 中文

摘要

《3－6岁儿童学习发展指南》中强调：“要积极推动幼儿园和小学的双向衔接，幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学准备，重点做好语言、初步逻辑思维等学习适应能力的准备，以及主动性、规则意识和遵守规则的能力、任务意识和执行任务的能力等社会适应能力的准备，为幼儿终身学习奠定良好的素质基础。”如何让幼儿顺利、自然地适应小学学习生活，达到无痕过渡，是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾洁清		2	0	0.0	0.0