基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对C语言教学过程中存在的问题并结合自身教学实践,提出几点具体建议。包括从类型和变量出发,自教学初期就加强对语言中的一些核心问题讲解,并在课程教学前期的语言基础部分对此进行反复强调及紧密联系,后期再专注于程序设计能力及计算思维的培养。
推荐文章
数学专业C语言教学的探讨
C语言程序设计
任务驱动
教学改革
C语言教学体会
课堂教学
多媒体教学
传统教学
上机实践
C语言教学研究
C语言
指针
数组
函数
C语言教学浅析
C语言
教学实践
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 C语言教学探讨
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 C语言 类型 指针 函数
年,卷(期) 2016,(8X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 TP312.1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭海智 三亚学院理工学院计算机科学与技术系 22 29 3.0 4.0
2 郭亮 三亚学院理工学院计算机科学与技术系 13 17 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
C语言
类型
指针
函数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导