优化教学设计浅析

• 作者: 赵晓军
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

新课改背景下,数学课堂呈现多元、民主、合作、探究、和谐的氛围。教师应深度挖掘教材,对学生学习情况进行调研分析,进而优化、整合教学设计。通过创设教学情境,激发学生非智力因素、构建民主和谐的课堂气氛、实施多元科学教学评价,从不同视角、不同维度塑造学生思维,提升学生思维的灵活性、深刻性、敏捷性和成长性,为全面提高学生的数学学习品质创造条件。

作者信息

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1	赵晓军		2	0	0.0	0.0