浅议数学课堂教学的本色

• 作者: 李卫红
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 新模式 新思维
• 年，卷（期）: 2016,（S2）
• 页码范围: 104-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学应回归其本质,以新思想、新模式、新思维、新课堂来适应教学改革,改变数学课程,通过现实的数学教学:让学生将课本的实际问题引入到生活中去,由抽象概念到生活的具体案例,由解决实际问题到更深入的掌握真理。让学生通过自己的努力得到结论和创造,使学生从学数学中得到快乐。数学课堂的目的在于解惑懂得在生活中应用,我们应使数学课堂真实简约,数学是一个缓慢提高的过程,要尊重学生个体,给予学生宽松自由的发展空间;对课堂中出现的错误问题要提倡,通过典型问题,引导学生领悟数学思想方法,促进思维提升,从而实现数学教学的提升。

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1	李卫红		3	0	0.0	0.0