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摘要:
当今社会,英语是全球使用范围最为广泛的语言,英语的国际地位也越来越高,所以,世界各国都非常重视英语的学习,本文主要通过高职英语课堂教学过程中的评价,包括教师之间的评价、师生之间的评价、学生的自评等方式,让教师和学生更好地了解教学效果,更好地促进高职英语课堂教学的改革,弥补高职英语教学中的不足.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高职英语课堂教学的评价
来源期刊 才智 学科
关键词 高职英语 课堂教学 评价
年,卷(期) 2016,(31) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 2053字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李大鹏 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
课堂教学
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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