微型学习与课堂学习深度融合策略探究

• 作者: 吴庭芳 王丽 王莹莹 邹琴
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 微型学习 课堂学习 融合
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 信息化教育技术
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 字数: 1536字
• 语种: 中文

摘要

微时代的微文化衍生出大学生碎片化微型学习行为.微型学习是一把"双刃剑",如何将它和传统课堂学习结合起来,使课堂学习事半功倍,是值得研究的问题.本文以微型学习与课堂学习深度融合为出发点,论述微型学习中"教"与"学"的要点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		10	32	2.0	5.0
2	邹琴		2	7	1.0	2.0
3	吴庭芳		3	4	1.0	2.0
4	王莹莹		1	0	0.0	0.0