如何处理好小学数学"问题解决"教学中直观性与抽象性的关系

• 作者: 胥艳芬
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数量关系 直观性 抽象性 问题解决
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201618138

摘要

小学数学"问题解决"要求学生从数学的角度发现问题、提出问题、分析问题、解决问题.基于此,文章介绍了小学数学"问题解决"教学实践中处理直观性与抽象性关系的做法与经验,达到了数学思维训练的目的,实现了课标关于"问题解决"教学的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥艳芬		2	6	2.0	2.0