浅析小学语文课堂朗读教学的有效性

• 作者: 文丽
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

朗读是进行阅读学习的常用方法之一,在小学语文课堂教学中,朗读能够让学生产生比较好的阅读感受、创设出良性的教学气氛,为培养小学生的语感和语言能力提供有效的途径和手段.本文首先阐述了朗读教学的有效性的涵义,分析了小学语文课堂朗读教学的分阶段特点,最后提出了提高小学语文课堂朗读教学有效性的具体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文丽		3	2	1.0	1.0