巧设情境提升小学信息技术课堂的趣味性

• 作者: 曹丹
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 情境创设 新课改
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9
• 字数: 3273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.12.181

摘要

知识的获取与学习情境密不可分.生动活泼、合理设疑的学习情境将激发学生主动建构知识和应用知识,有效促进学生的综合能力和创新素养培养.尽管信息技术教材已经融入学习情境,但毕竟是全省统一教材,且不能及时更新.因此,教师在实际授课时,需要创造性地应用教材,创设合适的教学情境.本文依托笔者的亲身实践,总结了情境创设的三大策略和六个关键点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹丹		1	0	0.0	0.0