PBL教学法结合PACS应用于医学影像诊断学教学

• 作者: 万丽娟 崔峥 涂宏飞 陈敏霞
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 PACS系统 医学影像诊断学 教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 207-208
• 页数: 2页
• 分类号: R445
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

医学影像诊断学是实践性极强的一门医学学科，传统的理论教学模式无法充分激起学生的学习主动性,难以达到临床需求。近年来， PBL教学法在医学教育中广泛应用，PACS系统在各大医院的影像科已经得以普及。PBL教学法结合PACS系统应用于医学影像诊断学教学，强调把学习设置于具体的问题情境中,通过教师与学生合作解决实际问题，有利于提高学生掌握知识的效率,培养学生的自主学习的热情，从而提高学生的临床读片能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂宏飞	徐州医科大学医学影像学院	5	0	0.0	0.0
2	万丽娟	徐州医科大学医学影像学院	1	0	0.0	0.0
3	陈敏霞	徐州医科大学医学影像学院	1	0	0.0	0.0
4	崔峥	徐州医科大学医学影像学院	1	0	0.0	0.0