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摘要:
脑瘫儿童的发病率越来越高。理论与实践均已证明,引导式康复教育训练是治疗脑瘫儿童疾病的有效方法。本文首先介绍了欧美及日本等发达国家的引导式教育的研究与实践现状,接着概述了我国引导式康复教育的发展现状和存在问题,然后综合国内外研究现状提出我国开展引导式康复教育的启示,在此基础上提出了我国发展脑瘫儿童引导式康复教育的方法与技术,并阐述了开展引导式康复教育的理论与现实意义。
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文献信息
篇名 脑瘫儿童引导式康复教育的研究现状与启示
来源期刊 同行 学科 医学
关键词 脑瘫儿童 引导式康复教育 研究现状
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 303-
页数 1页 分类号 R742.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永固 浙江工业大学教育科学与技术学院 37 360 9.0 18.0
2 何建乔 浙江工业大学教育科学与技术学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
脑瘫儿童
引导式康复教育
研究现状
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
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5011
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1008
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