基于翻转课堂的C语言程序设计课程教学资源的设计

• 作者: 廖宁 彭琛
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 翻转课堂 教学现状 C语言 效果对比
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 字数: 3054字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展,我们的教育水平也在不断地提高,教育制度和教学方式也在不断地得到完善.一个国家的教育水平在某种程度上可以用来衡量这个国家的人民群众的整体素质,那么提高教育的水平无疑需要从教学上开始着手.在教学的过程中,为了提高教学效率就需要不断的改善教学模式和教学方法,只有这样才能从根本上提高教育水平.本文以C语言为例讲述了一种新的教学模式——翻转课堂,主要向大家介绍翻转课堂的内涵、我国C语言教学现状、C语言的特点、C语言教学设计模型及效果分析、传统与翻转课堂模式比较等等内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭琛	中南林业科技大学涉外学院	14	19	3.0	4.0
2	廖宁	中南林业科技大学涉外学院	10	21	3.0	4.0