让数学教学回归本色 ——面对当今小学数学课堂教学诸多现象引发的思考及探索

• 作者: 何晓芬
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学课堂教学 数学问题 思考感悟 思维交流
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 229
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

本文先对当前小学数学课堂教学中存在的问题进行深入地剖析,用案例呈现的方式列举了数学教学中在情境创设、课堂活动、课堂提问、教学过程铺设等方面存在的问题,再用案例呈现出小学数学课堂教学本应保留的特色,即数学问题应多一点,思考感悟应多一点,思维交流应多一点,更应关注学生数学能力的提高.笔者想与广大教师共勉:沉下心来,实实在在、扎扎实实地教学,还数学教学本应有的特色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓芬		2	0	0.0	0.0