建构主义指导下的合作研修培训模式在中小学英语骨干教师培训中作用和意义

• 作者: 赵冬梅
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 建构主义 合作研修 作用 意义 制约性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 87-87,89
• 页数: 2页
• 字数: 4122字
• 语种: 中文

摘要

本文主要运用建构主义与合作学习两种理论的契合之处分析合作研修培训模式对于提高中小学英语骨干教师培训质量和效果所起的主要作用和意义以及该模式在操作过程中的所受到的诸多制约。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵冬梅	唐山师范学院外语系	4	7	2.0	2.0