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教师教学反思与教师专业发展
教师
反思
专业发展
反思性教学倾向对教师专业发展的优势探究
反思性教学
教师专业
自我发展
师资建设
反思性教学:高校英语教师专业发展的有效途径
反思性教学
英语教师
专业发展
教育反思:教师专业发展的关键
教师专业发展
教育反思
教师专业标准
专业能力
教学设计能力
教育活动能力
决定性因素
教学实施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 反思性教学在教师专业发展中的作用
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 教师专业发展 反思性教学
年,卷(期) 2016,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴昊 6 3 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
反思性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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